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近年来，大武口区委、政府以办公平而有质量的教育为根基，以提高教育教学质量为宗旨，以创建义务教育优质均衡发展为目标，把教育事业摆在各项民生事业发展之首，不断优化教育发展环境，建设幸福教育。

一、保障德育为先。坚持育人为本、德育为先，坚持把社会主义核心价值体系四个方面的内容融入青少年思想道德教育全过程。各中小学建立了德育机构，成立了家长委员会，开办家长学校；开展爱国主义、国防、法制、禁毒、安全等宣传教育活动；认真贯彻落实《中小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》；结合“清明节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等重大节日开展丰富多彩的活动，开展经典诵读、优秀童谣、五好小公民、全民阅读、民族团结、传承中华美德等主题教育活动；以“孝敬父母”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”等为主题，深入开展了系列德育实践活动，创建自治区级“德育示范校”5所、书香校园2所。

二、加大招才引智力度。近五年，通过公开招录、选调等途径，新增优秀年轻教师721名，对中小学教师编制实行动态管理，适时进行调整，确保人员足额到位，2015年以来先后交流调整教师287名。2017年为落实农村教师津贴制度，提高农村教师待遇，先后为403名教师，发放补贴143.06万元。

三、做好教师培训。2015年先后组织了教师高端培训研修166人，校长培训研修93人次，引智培训研修460人次，特岗教师岗前培训68人次，影子基地培训57人次，“国培计划”和继续教育培训2758人次，2016年共有2354人参加“国培计划”各类培训；500名教师参加常规培训。

四、关爱弱势群体。扎实开展“留守适龄儿童、农民工子女、困难家庭学生”关爱行动，采取“政府投入、社会参与”相结合，动员各方力量支持教育发展。妥善解决进城务工人员子女接受义务教育问题，统筹安排农民工子女就近入学，保证进城务工人员子女与当地学生享有同等受教育权利。2015年安排农民工子女3902人入学就读。在农村学校开展了“关爱留守、单亲家庭儿童”行动，辖区在校就读的203名中小学留守儿童未出现辍学现象。根据国家和自治区《特殊教育三期提升计划》精神，我区制定了残疾儿童随班就读和送教上门相关文件。2015年我区随班就读残疾儿童87人，其中女32人；送教上门残疾儿童23人。对于随班就读的残疾适龄儿童，学校指定教师和学生干部与残疾学生结对子，在学习上给予更多的辅导，在生活上给予更多的关怀，在精神上给予更多的温暖，努力营造有利于残疾学生健康成长的良好氛围，让残疾学生幸福成长。

五、强化财政投入。新建、改（扩）建学校19所，新增校舍面积10万平方米，学校布局更加合理。实施了32所学校标准化运动场建设，完成了中小学远程教育、校园网和安全监控工程，先后投入3000余万元，为各学校配备计算机、电子白板等，教育信息化服务学生、服务教学水平不断提升，教师和学生通过信息化手段获取优质教育资源的途径更加便捷。作为自治区60大庆献礼工程的建设街小学于2018年3月10日开工建设，学校规划占地面积35569平方米，建设规模为24个教学班，项目总投资6064.86万元。今年秋季开学已经投入使用。

六、推进教育公平。积极开展片区教研、联片教研、送课下乡、名师服务、同课异构、主题引领式教研、幼小衔接等特色教研活动，适时举办各学科优质课大赛、十佳教研团队、特岗教师基本功竞赛等活动。推进信息技术与课程内容有机融合，积极打造“一师一优课，一课一名师”工程。实施阳光招生、阳光分班，采取划片调整、配置生源等方式，解决了部分学校“大班额”和学生择校问题，做到了生源均衡分布、班额均衡配置，“择校热”问题得到缓解。截止9月6日，辖区小学平均班额45人，初中平均班额44人。为创建义务教育优质均衡区创造条件，为建设宜居宜业宜游山水园林城市奠定基础。

(大武口区教体局   袁宝艳)