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疾风知劲草 烈火见真金

——记大武口联片教研小学南片区“空中教研”活动纪实

2020年春天一场突如其来的疫情打破了我们的常规教学，“空中课堂”成为了主要的教学方式，落实了学生居家 “停课不停学”的目的。但一段时间后数学“空中课堂”时间紧、容量大，学生思考问题和交往互动层次浅等现象就凸现出来。在大武口教育局的领导下，由石嘴山市第十一小学牵头，携手南片区八所学校“努力做到民有所呼、我有所应”,开启了主题为“借助数学推理深化学生思维，提高空中课堂学习实效”的“空中教研”活动。南片区八所学校齐心协力，经过历时一个月“空中教研”活动，取得较为理想的效果。回顾整个活动过程，体现出我们教师高度的政治觉悟与自觉的反思提升意识。

集思广益  谋划方案

5月7日十一小制定活动方案，经与教研室和片区学校负责人讨论商议，做到五个明确：一是明确了本次教研活动采用“空中教研” 形式；二是明确活动形式采用同课异构、同一主题多种形式研讨的方式；三是明确了活动流程，清楚罗列出每个时间段各学校要做什么、达到什么目的、具体怎么做、成果怎样呈现；四是明确同课异构的课例（六年级数学下册《数学广角——抽屉原理》）；五是明确主备人（十一小六年级王福明老师和田玉凤老师）。集思广益精心谋划，为顺利开展活动做好了铺垫。

齐心协力  摸索尝试

牵头学校石嘴山市第十一小学一边组织教师认真研究线上教学方式，梳理学生学习中的问题，反思总结在网络课堂中高质量完成教学任务的经验；一边督促主备教师认真钻研教材做出课例的教学设计。5月11日将全体数学老师分为备课一组和备课二组分别对两堂课进行集中研讨，之后分享给片区各学校组织教师学习修改讨论。与此同时，5月13～14号南片区各学校都积极组织修改所定课例的教学设计，交流自己在空中课堂教学期间利用数学推理培养学生思维深刻性的有效做法，教师们积极参与，交流、补充、借鉴。

因时因地  精心准备

如何利用各校现有条件在线上进行教研，对于我们大家都是新课题，北宋欧阳修曾说：“善用人者，必是有才者竭其力，有识者竭其谋。”联片学校经过多次协商，听取信息技术水平高的年轻教师建议，决定选择钉钉作为交流平台，5月19日～20号十一小以年轻人为主体的备课组、录课组、技术协调组同时进行，提前协同南片区发言教师一起用钉钉群进行多次会议视频直播演练，做好各环节准备，总结提炼出“线上教研”操作方法及注意事项供各校使用，以保障在线教研活动的顺利进行。

千帆竞发  各展所长 

5月21日 “借助数学推理  深化学生思维” ——大武口小学南片区联片教研线上教研活动以十一小录播教室为主控台，在空中搭建起了由八所学校80人参与的交流圈，大家在线上不仅观看了十一小提供的2节课例，听取了8所学校代表交流的经验，还得到南片区数学专家王静老师、王会珍老师的指导评价，张月芳老师作总结发言。针对活动主题联片八所学校达到了“车同轨，书同文”。

认真分析  提炼总结

本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进小学数学课堂“借助数学推理，深化学生思维教学水平的提高”有着积极的作用！我们常说“学无止境，教无止境。”其实“研究也是无止境”的，本次的“在线研讨”形式就是一次大胆的尝试，“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。”特殊的时期，在上级领导的支持鼓励下，我们所有数学老师共同努力，开创了大武口区小学数学的教研之路新局面。

（供稿:石嘴山市第十一小学  王娟  ）