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抓教学，促研讨，引领教师走科研之路

——隆湖二站小学数学学科专项视导工作

4月9日，教研室张月芳老师应邀来到隆湖二站小学进行为期一天的数学教研活动。本次活动是学校根据实际情况，找出教学薄弱点向教研室提出申请，通过数学教研员的跟踪指导，帮助数学教师找出不足，寻求解决方法，通过小专题研究指导，引领青年教师成长。

根据学校需求，张月芳老师特邀请五站教师马良耀做现场示范课。早上随着第一节课铃声的响起，活动正式拉开帷幕。四节数学课紧锣密鼓地进行着：吴壬杰老师精心制作课件，将课程内容以动画的形式呈现出来，激发学生的学习兴趣；教师曹冰关注全体学生，让学生成为课堂的主体；马莉老师执教的六年级《比例的基本性质》，目标清晰，重点突出，通过小组合作学习等形式引导学生掌握新知；马良耀老师带来了一节精彩的示范课《轴对称》，巧妙的导入，精彩的评价，使得课堂气氛活跃有序，马老师在课堂上从容淡定，收放自如，在与学生的互动中重视学生的探索和反思，体现了学生的在课堂中的主体地位。课间时，做课老师抓紧一切时间让张老师评课，边听边记，及时抛出自己的问题请教张老师。

下午张月芳老师进行了专题讲座。内容是《小专题研究的操作策略》。讲座内容实而准，切合学校实际需要。张老师从小专题研究的步骤、方法及如何开展等几个方面进行讲解。为了让老师们更加清晰地了解具体的操作方法，在讲座中插入了四段视频资料。通过看视频、听讲解，在场的老师对如何开展小专题研究，怎样展示研究成果都做到了心中有数。为了激发数学老师的热情，让活动更加持续有效，张老师将继续帮助学校数学教师开展小专题研究的后续工作。

教研活动随短暂，但它给学校青年教师带来的思考和影响却是深远的。通过这次教研活动，对青年教师教学理念的更新、教学模式的改变、教学质量的提升起到了促进作用。习近平总书记指出，坚持把教师队伍建设作为基础工作。建设一支政治过硬、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革发展的需要，是教育工作的永恒主题。隆湖二站小学将继续为这支“新力军”迅速培养成长为生力军、主力军而努力！

供稿：隆湖二站小学  姜婷