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精准剖析研磨课堂  教学视导助力发展

——隆湖四站小学迎接教研室教学教研工作视导检查

为规范学校常规教育教学行为，提升教师队伍专业素养，探索“互联网+创新素养教育”背景下的教学、教研新模式，推进信息技术与学科教学的深度融合,提高课堂教学质量，4月16日，大武口区教研室副主任沈彩霞一行5人来到隆湖四站小学进行为期一天的教学教研工作视导检查。

早晨，视导组成员一进入校园立即分学科深入课堂听课，共听课11节，涵盖了语文、数学、书法、美术、音乐、体育6个学科。

下午，各科教研员分组展开情况反馈，对老师们的课作了精准剖析，与老师们进行面对面的交流，在肯定优点的同时也指出教学中存在的不足，并就准确挖掘教材﹑将信息技术和创新素养教育有机的结合起来等方面提出指导性意见，老师们也就教学中的困惑向教研员一一进行请教，获益匪浅。

沈彩霞主任肯定了我校教师对本次视导工作的重视，老师们态度端正，精心备课，呈现了让自己比较满意的课堂。同时，她也提出青年教师要与时俱进，利用好现代教育技术，更多地去关注学生的核心素养，用更丰富多彩的形式和更有趣的语言组织课堂教学，让学生更加享受学习的快乐。

校长姜建明代表学校对各位教研员的真诚指导表示感谢，并提出将以此为契机，进一步探索“互联网+创新素养教育”背景下的教育与教研方式，加强优秀教师队伍的建设，全面提高我校的教育教学质量。

本次教学视导工作真诚、高效，针对性强，对提升教师的专业发展水平、促进学校发展起到了良好的促进作用。