改变是为了更好的发展
没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作始终以落实教师专业化成长这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色重新定位。2019年3月2日下午，受路月玲校长的邀请，原石嘴山市师资培训中心教研部主任兼语文教研员，特级教师王少元老师再次走进我校为全校教师进行“坚持自问，增加素养”的专题讲座，为老师们详细解读关于小专题和课题研究的相关理论知识。
研究就是想问题；研究就是为了解决问题；要工作就要研究。平实质朴的开场一下就让老师明白了研究其实天天都发生在我们身边。王老师以“我的课为什么不受大多数学生喜欢”这一问题展开，从问题反思、专题探索、课题研究三个层次一一解读了教师从问题出发走进研究的思考和做法，结合教学实际的讲解让在座的教师深深体会到研究就在每天教学活动中。
接着王老师结合自己多年的研究，理论联系实际，图文并茂的解读了以问题为中心和以实践为中心的小专题研究方法以及课题研究的详细过程，并强调小专题研究贵在专，重在有效而课题研究选题至关重要。历时三个多小时的讲座，王老师以我们身边的教学活动为例，细致讲解，让老师们受益匪浅。
没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作始终以落实教师专业化成长这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色重新定位。2019年3月2日下午，受路月玲校长的邀请，原石嘴山市师资培训中心教研部主任兼语文教研员，特级教师王少元老师再次走进我校为全校教师进行“坚持自问，增加素养”的专题讲座，为老师们详细解读关于小专题和课题研究的相关理论知识。
最后王老师以一张图片说话：你面对的是迅速成长的群体，是整个时代的挑战！你是否有竞争与生存的优势？引发大家的思考，期望每位教师能做教学路上的有心人，不断研究，不断改变。
讲座结束后，路月玲校长对本次活动进行了总结，她指出：研究缺少的不是方法而是认识，研究缺少的不是知识而是态度，只有改变才能更好的发展。
（供稿：石嘴山市第十五小学 温水云）
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