在“互联网+教育”的时代，探讨“如何将技术最合理、最便捷、最有效地应用到课堂上，并让每一个孩子享受智慧教育的成果”十分值得思考。4月份以来，石嘴山市第十九小学结合2019年“一师一优课，一课一名师”活动，在磨课、研课中引导教师使用教学助手、互动课堂等教学软件，不断探讨与实践教学助手应用问题。
4月24日，一年级两位年轻有热情的青年党员——解明辉和刘丽老师，都是学校教学助手和互动课堂实践的佼佼者，她们分别执教了一年级语文《画鸡》和一年级数学《认识人民币》。解明辉老师利用互动课堂中随机抽测来检查孩子预习情况，课中利用动画来激励学生在吟诵中感悟诗情画意；刘丽老师成功地做到了利用数据精准反馈课前预习效果，课中“一秒”统计出课堂练习的正确率并及时评价指导，课后及时发送题目进行巩固练习。
《语文园地》是学生整理、归纳语文基础知识，形成并提高语文能力的实践课堂。但是如何让孩子们知识归纳和能力的培养贯穿于在课前、课中、课后过程中，教师课堂上较难把握的。好学善钻的刘玉梅老师展示了《语文园地五》，关注学习活动的设计和学科本位，互动课堂的应用是为了学生更好地掌握知识。
研讨中，李月琴校长总结肯定了老师们课中环节使用教学助手和互动课堂的可贵做法，也提出老师们要继续摸索课后推送有价值的作业的方法研讨方向，同时指出：教师需要紧跟时代步伐，把先进的科技与教学相结合，让科学技术成为促进教育发展的强大助力。
供稿：石嘴山市第十九小学 孙淑珍
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