人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

聚力谋策略   整装新征程

——石嘴山市第七小学数学主题教研活动

为了深化课程改革，及时总结并推广成功的经验与优秀成果，研究互联网+教育、创新素养教育在小学数学教学中的推进策略。助力石嘴山市第七小学数学教师王鑫参加自治区第十四届小学数学优质课暨主题教研成果观摩、研讨活动。

3月7日，石嘴山市第七小学教研副校长周英霞召集两校区的数学骨干教师和青年教师代表李友红、刘晓莉等老师，在石嘴山市第七小学校本部录播室开展以“生本课堂中小组合作探究有效性策略的研究”为主题的数学专题教研活动。

本次主题教研活动的指导思想是以石嘴山市第七小学生本教育改革为依托，扎实落实一校两区办学理念，努力培养以军校为特色的学生核心素养。

活动开始，教师们结合自身课堂畅所欲言，谈了生本教育课堂实际中小组合作存在的问题，教研室主任徐菊香认真聆听了大家的探讨，就学生在小组合作有效性方面存在的问题，总结为：

1.组内学生的发言过于集中。

2.没有形成认真倾听，生生补充的氛围。

3.学生的评价方式单一，缺乏激励性。

4.老师没有有效地指导小组合作交流和学生合作学习的方法不恰当。

之后，教师们就徐主任提出的问题展开了集中探讨。邹洋老师提出，小组合作学习是生本课堂的核心，加强小组合作交流教师要重点关注学生倾听习惯的培养，首先要明确倾听的方法，全班汇报时，倾听后再表达自己的观点。王鑫老师谈到教师在课堂上对学生集体性的话语激励和评价对于学生的学习状态会有一个非常有效的调节。李友红老师说道，学生再参与合作学习中，教师必须对各个小组的合作学习进行课堂的观察和介入，为学生提供及时有效的指导，规范学生的行为，排出学习的障碍。刘晓莉老师还谈到，合理划分学习小组才能方便小组合作活动的开展，组内成员要分工明确，做到人人有责，还要对小组长做好培训工作。

探讨气氛热烈，教师们各抒己见，畅谈解决生本教育课堂中小组合作探究的策略。

最后，周校长对本次教研活动做了总结，肯定了大家对实际教学中的思考和看法，就大家的研讨归纳出四条解决生本教育课堂中小组合作探讨有效性的策略：

1.    合理组建，明确分工，积极参与，乐于表达。

2.    听清内容，仔细思考，及时补充，合理评价。

3.    尊重别人，取人之长，补己之短，提升自己。

4.    参与合作，及时点拨，轻声交流，平等对话。

本次教研活动教师们积极参与讨论热烈，富有成果的形成了四条解决问题的策略，对教师们有了新的启迪，几位教师在生本课堂中的再实践，对全校教师起到辐射带动作用。                 （供稿：  石嘴山市第七小学教科室   刘甲敏）